Беседа о зимующих птицах
17 февраля 2018
Конспект беседы на тему «Зимующие птицы»
Цель: Уточнить представления детей о зимующих птицах.
Задачи:
-Активизировать словарь детей, продолжать учить четко и логично отвечать на вопросы воспитателя.
-Добиваться полных ответов от детей.
-Способствовать развитию логического мышления
-Прививать любовь, интерес к птицам, желание заботиться о них.
Ход беседы:
Воспитатель:
Ребята!
Нашу беседу предлагаю начать с загадки:
Снег на полях, лед на водах, вьюга гуляет. Когда это бывает?
Дети: Зима
Воспитатель:- Сколько зимних месяцев вы знаете? Назовите их.
Дети: Декабрь, январь, февраль.
Воспитатель:- А птицы остаются зимовать у нас?
Воспитатель- Какие птицы остаются зимовать с нами?
Дети: вороны, галки, воробьи, синицы, голуби, дятлы ит. д.
(По мере называния воспитатель выставляет иллюстрации зимующих птиц) .
Воспитатель: Я предлагаю Вам поиграть в игру «Раздели птиц на зимующих и перелетных».
(Задание: нужно посадить зимующих птиц на изображение зимнего дерева, а перелётных на изображение летнего.)
Воспитатель: Вы наверно догадались, что сегодня мы поговорим о зимующих птицах. Отгадайте загадку:
По дворам шныряет,
Крохи подбирает.
Дети: Воробей
Воспитатель: Как воробьи клюют корм?
Дети: Хватают большой кусочек и улетают на дерево.
Дети: Другие клюют прямо на дороге или в кормушке.
Воспитатель: Где живут воробьи?
Дети: Они занимают пустые гнёзда
Воспитатель: А сам могут строить гнёзда?
Дети: Да, могут.
Воспитатель:
С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется …
Дети: Синица
Воспитатель: Выберите из предложенных картинок птичку-синичку. Правильно. Что едят синицы?
Дети: Они любят несолёное тесто, сало.
Воспитатель: Где живут синицы?
Дети: Они прилетают и селятся близко к жилью человека.
Воспитатель: Ребята, а какую пользу приносят синицы?
Дети: Уничтожают вредных насекомых.
Воспитатель: Каких?
Дети: Жучков, мошек.
Воспитатель: А где синицы их находят?
Дети: В щелях, в коре деревьев.
Воспитатель: Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками: ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля.
Воспитатель:
Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит.
Дети: Дятел
Воспитатель: Ребята, как ещё называют дятла?
Дети: «Лесной доктор»
Воспитатель: Как вы думаете, почему дятла еще называют «Лесной доктор»?
Дети: Он спасает деревья. Он выстукивает клювом ствол деревьев, находит там пустоту, и достаёт оттуда личинки.
Воспитатель: Ребята, зимний ветер разбросал все картинки, давайте поиграем в игру «Собери картинку» и наведем порядок.
(У детей конверты с разрезными картинками, на которых изображены перелетные птицы.)
Воспитатель: Достаньте разрезанные на части картинки и попробуйте собрать их.
(Дети складывают картинки и показывают их всем)
Воспитатель: Как мы с вами можем помочь зимующим птицам?
Дети: Можно вывешивать кормушку и каждый день насыпать в неё пшено, рис, сухие ягоды, крошки.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Обязательно расскажите своим родителям о зимующих птицах, о том, как им помочь зимой.